目录：

• 1、如何坚持正确办学方向？
• 2、对学校的办学方向、教育目标、招生工作有何建议与期望?
• 3、什么是办学定位
• 4、请问广西城市职业大学的办学理念是怎样的？
• 5、办学定位是什么意思
• 6、独立学院未来发展方向，应该如何分析？

如何坚持正确办学方向？

一、贯彻落实党的教育方针

教育方针办学方向与院校定位，是我党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向，是国家教育基本政策的总概括。一所学校依法办学，需要坚持正确方向，全面贯彻落实党的教育方针。教育方针一般包括教育目的、实现教育目的的基本途径等。

1995年颁布的《教育法》第五条对我国的教育方针做出了规定，2002年党的十六大将教育方针的表述调整为“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

2012年，党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”。2018年在党的十九大报告提出办学方向与院校定位：“要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人“。

考察中小学贯彻落实党的教育方针的水平，重点看中小学教育和管理实践是否体现方针的总体要求，是否落实立德树人根本任务，发展素质教育；是否从根本上解决“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大理论和实践问题。这也是考察学校是否坚持正确办学方向的核心指标，具体包括以下两个方面。

（一）课程设置是否符合教育方针和《基础教育课程改革纲要（试行）》及地方课程改革政策要求。可侧重看学校在实施国家课程、地方课程和学校课程中的内容及所占比例是否达到《义务教育课程设置实施方案》（教基〔2001〕28号）规定。

（二）教育教学活动是否符合“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人“总要求，把立德树人作为教育的中心任务。这里头包括了是否进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，全面落实立德树人根本任务；是否将继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统、国家和社会公共利益等贯穿在教学过程。

二、确立素质教育的重要地位

素质教育是依据教育方针和以人为本的指导原则，以全面提高公民素质为宗旨，以促进学生德智体美全面发展为目标，为学生体魄健全发展，为社会和谐发展服务的教育。素质教育最初是针对学校教育中片面强调应试教育的倾向提出的，它的根本要求在于让每一个学生德智体美等方面素质得到全面发展。依据1999年《 *** 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，实施素质教育要“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点“。

2006年，新修订的《义务教育法》将素质教育上升为法律规定，要求根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，注重培养学生的独立的思考能力、创新能力和实践能力，推进素质教育实施。《教育规划纲要》进一步确立了素质教育的战略地位，将”坚持以人为本、全面实施素质教育“确立了素质教育的战略主题和贯彻党的教育方针的时代要求。

全面实施素质教育，关系到“培养什么人、怎么样培养人、为谁培养人“等重大问题。《教育规划纲要》、党的十九在报告中也做了明确。全面实施素质教育的”重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力“。

扩展资料

办学方向表现在学校的办学思想与实践中，它事关中小学执行党的教育方针和国家教育法律法规的水平。其中，办学思想是学校管理者对学校教育功能的认识和对办学规律的概括总结。它具有引导、定位办学方向的作用。办学实践是办学思想的现实表现，在办学过程中具体落实过程。

它会受到学校管理者和管理团队的认识水平的影响与制约，是检验办学方向的直接依据。学校的管理者需要站在学校文化自觉的高度来规范整理办学方向、明晰办学思想，引领制度建设、校园环境建设等校务管理和其办学方向与院校定位他各项办学行为。

对学校的办学方向、教育目标、招生工作有何建议与期望?

就是说一定要有针对性，要有自己的特色，才能提高竞争力，而且也能够为社会做更大的贡献。一定要做好相关工作的公式。公开工作。让制度和权利在阳光下运行。所有的一切都公开透明，无论是分班认知评职称或者是其他的奖励。这样才能够充分调动，老师和学生的积极性。那么对于这个学校的长远发展才能起到积极的推动作用。

什么是办学定位

办学定位办学方向与院校定位，是指高等学校的办学类型、学校类型的定位。定位类型 师范院校 要强化师范院校“师范为本”的办学定位办学方向与院校定位，优化师范专业设置办学方向与院校定位，加强一流师范院校和师范专业建设办学方向与院校定位，鼓励师范院校一心一意做好教师培养工作。

师范院校

要强化师范院校“师范为本”的办学定位，优化师范专业设置，加强一流师范院校和师范专业建设，鼓励师范院校一心一意做好教师培养工作。

应用型高等学校，办学定位于应用型高等学校的学校，主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。

请问广西城市职业大学的办学理念是怎样的？

根据资料办学方向与院校定位，广西城市职业大学办学方向与院校定位的办学理念是办学方向与院校定位：

学校坚持社会主义办学方向，坚持"以市场需求为导向，以能力培养为中心"办学方向与院校定位的办学指导思想和定位，致力为国家和地方经济发展培养科技精神和人文精神相糅合的、适应生产、建设、管理、服务之一线需要的高等技术应用性人才。毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神，能为推进城市工业化和农村城镇化建设作贡献。

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办学定位是什么意思

办学定位：立足当地经济社会发展重点，培养高科技、复合型、实用性、技术型人才等

独立学院未来发展方向，应该如何分析？

为了提高高等教育质量，独立学院转设是必然的，只是以何种方式转设，独立学院要根据自己的实际情况选择。独立学院未来的发展方向，可以从以下方面分析：

独立学院

之一、办学质量

独立学院本身教学质量并不好，都是依靠母体院校的优质师资和优势学科合作办学，在师资队伍和学科建设上有着先天不足，因此为了完善办学质量，独立学院转设势在必行，这对独立学院来说也是好事。

第二、生源质量

大部分独立学院生源质量并不好，很多独立学院都是沾了母体院校的光，才招到学生的，但是独立学院与母体院校是两码事，在办学性质、教学设施、毕业证书等方面都有很大区别，一些院校甚至鱼目混珠，以母体院校名义招生，误导考生和家长。

最重要的是这些独立学院录取分数并不高，因此生源质量并不好，这样的话培养出人才质量并不高，最终造成很多大学毕业生很难就业，所以从这点考虑，独立学院必须要转设。

第三、办学模式

独立学院很多都是民办高校，实力强的会选择与母体院校分开办学，但是教师资源还是共享，实力弱的就选择“校中校”的办学模式，与母体院校在一起办学，但是办学性质却相差甚远，尤其“校中校”的办学模式很容易让误会，而且并不利于学院的发展，所以从长远来看，独立学院应该脱离母体，开始独立办学，这样发展才会更好。

独立学院

第四、校名

独立学院的校名与母体院校的校名关联密切，很容易让考生和家长认为是同一所大学，实际上是两所不同的高校，两者之间除了共享部分优质师资外，其他方面关系并不大，但是从校名上却难以分辨，因此为了让考生和家长能够从校名上分辨清楚，独立学院必须要转设更名。

独立学院

第五、教师队伍

独立学院的教师队伍建设并不好，师资方面很多都是 *** 老师， *** 教师数量很少，这样的话的独立学院的教学质量就无法保证，会影响学生的未来发展，因此从这点上看，独立学院选择转设是好事。

所以，从长远发展看，独立学院更好的出路就是转设，这也是国内高等教育现阶段重要的任务之一，但是独立学院如何转设，什么情况下转设更名合适，需要慎重考虑。

独立学院

独立学院转设分为转为公办、民办和终止办学三种方式，其中，更好的方式就是独立转设为公办或者民办本科院校，但是一些独立学院达不到标准，只能选择与高职院校合并转设，但是这种方式一定要考虑学生和家长的感受，要听取学生和家长的意见，只有转设方案顺利通过后，才能转设，不可操之过急，以免引起不必要的麻烦。

独立学院

对于那些招生都很困难的独立学院更好的方式就是终止办学，这样也是对学生和家长负责。

总之，独立学院在未来都要转设的，这是高等教育优化升级的必要结果。