目录：

• 1、何为“毛概”?“毛概”的内容如何简要概括?
• 2、某高校毛概老师集才华和颜值于一身，毛概是一门什么课程？
• 3、学习毛概的目的和意义
• 4、为什么大学生要学习毛概
• 5、怎样理解和把握毛概本课程的总体设计，主题，主线和重点

何为“毛概”?“毛概”的内容如何简要概括?

”毛概“指的是《 *** 思想概论》这本书。

《 *** 思想概论》作为发展了的马克思主义理论，自有它本身的理论特色、特殊贡献、丰富内容和科学体系。通过不太长的篇幅，以简洁的线索和框架，联系历史的发展把 *** 思想所包含的基本内容准确地介绍出来。

简要的概括：

揭示 *** 思想产生的国际环境以及以 *** 为代表的中国先进分子最终选择以马克思主义改造中国理想，勾画以 *** 为代表的中国 *** 人是如何将马克思主义国际化，并在实践中艰辛探索中国革命发展道路以及阐述 *** 的思想理论精髓——新民主主义论，论述以 *** 为代表的中国 *** 人对有中国特色社会主义革命和建设的理论、实践所进行的初步探索。

《 *** 思想概论》，是高等教育自学考试的一门必修公共政治理论课。

这门课程的主要特点：是进行 *** 思想基本原理的教育，帮助学生理解 *** 思想是马列主义原理同中国实际相结合的之一次历史性飞跃的伟大理论成果，掌握 *** 思想的主要内容和活的灵魂，懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律，认清只有在中国 *** 领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。

这门课比较系统地进行马克思列宁主义原理、 *** 思想和 *** 理论教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，着眼于引导和帮助掌握马克思主义的立场、观点和 *** ，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚持党的基本理论和基本路线不动摇，打下坚实的理论基础。这对于培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人有着重要的意义。

某高校毛概老师集才华和颜值于一身，毛概是一门什么课程？

毛概课是大学政治课的基础课程。指在宣传思想文化领域中应用的主要理论 *** ，包括理论、观点、 *** ，其根本特征是从理论上阐明某一问题的内涵及其规律性。

每个人都希望自己能够有一段难忘的大学生活，对于大学时期的老师来说，更会留下深刻的印象。在这次的事件中，这名老师姓张，毕业于河南师范大学硕士毕业，于河南大学，作为一名刚入职的老师，在工作的过程中兢兢业业，用于提升自己。授课的过程中可以说是座无虚席，他能够将枯燥无味的毛概课讲的生动无比，吸引了诸多学生的目光，更有学生表示，如果我有一个这样的毛概老师绝对不会挂科。

某高校毛概老师集才华和颜值于一身。

2022年10月10日，高校毛概老师及才华和颜值于一身的短视频，在社交平台上疯狂传播，因为自身颜值出众同时讲课十分认真，所以才会引发多名网友的关注，从视频中我们可以看出这名老师十分年轻，作为刚加入教育行业的一名新老师，目前他仍然是一名助教，根据学校相关规定，只有入职三年之后才可以正式参与职称评选。

毛概是一门什么课程？

毛概课是大学政治课的基础课程，当代中国马克思主义经典著作有20多种，它们作为中国特色社会主义理论体系和在改革开放中形成并得到迅速发展，已经成为当代中国更具影响力的思想文化遗产之一。因此有必要对毛概作出全面合理的解读。它是研究党领导下的社会主义现代化建设事业发展过程中所发生的重要历史事件和关键经验教训；总结改革开放30多年来我国社会主义建设事业取得历史性成就和发生重大变革所形成规律，为制定新宪法提供参考。

学习毛概的目的和意义

学习毛概的目的和意义如下：

目的是帮助大学生汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪；提高综合素质；提升社会责任感。

意义是有助于更好地完成大学期间的发展任务；有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。

大学生学习毛概的好处：

1、大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要；

2、毛概课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和 *** ，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩；

3、有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，将有助于青年学子确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

毛概最主要地向我们展示了社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的理论、改革和对外开放理论等。向我们阐明了先辈们对社会主义的探索和成果，为我们在今后的建设中指明了方向。并具体阐述对于建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建社会主义和谐社会等建设思想，提升了我们看待问题中的全方位的思考，提升我们的社会责任感。

为什么大学生要学习毛概

对毛概的掌握，对 *** 理论和“ *** ”重要思想、中国近现代史纲要这两门学科的复习很有帮助。

首先，对 *** 理论和“ *** ”重要思想复习的帮助主要表现在：

之一，它与 *** 理论以及“ *** ”重要思想这门学科是一脉相承的。毛概中有的知识点可以结合邓三中的相关知识点进行考查，比如，毛概中的社会主义革命和建设部分，可以和邓三中的知识点进行有效地结合。

第二，毛概包含了中国历史上重要的领导人关于政治、经济事件的决策和理解，对于今天的中国的发展也有着很大的意义和参考价值，那么这对运用邓三中的基本原理来分析和解决当今的现实问题时，也具有一定的帮助。

其次，毛概对中国近现代史纲要复习也具有很大的帮助。毛概这门课程的特点就是紧扣中国革命和建设这段历史，而这段历史只是中国近现代史纲要这门学科所讲历史的一部分。

所以，对毛概这门学科的有效掌握，一方面有助于更有效、更牢固地掌握中国近现代史纲要；另一方面，在一定程度上也减轻了对中国近现代史纲要复习的一点点负担。毛

概与中国近现代史纲要的不同侧重点毛概紧密联系中国革命和建设的这段历史，和中国近现代史纲要的一部分历史一样，但是它们所考查的重点是不一样的。毛概主要侧重于考查理论方面的知识，而中国近现代史纲要侧重于考查历史史实方面的知识。

扩展资料：

毛概的有效复习 ***

首先，毛概这门学科的知识点是一门以记忆为关键复习 *** 的学科。但是由于知识点多而且很琐碎，所以，在记住以后，很容易遗忘或者记混淆。所以，在加大记忆的同时，还需要用一条主线把它们贯穿起来。

由于毛概紧扣中国革命和建设的历史，所以，可以历史发生的时间为主线将这些琐碎的知识点贯穿起来。比如，可以将毛概这门学科分为1919年五四运动→1949年新中国成立→1956年三大改造完成→社会主义初级阶段这样几个阶段。从1919年五四运动—1949年新中国成立这个阶段，中国处于新民主主义革命阶段；在这个阶段中，主要讲了新民主主义革命的总路线、纲领、道路和基本经验。

在新民主主义革命的总路线中，主要讲了新民主主义革命的目的、对象、动力、领导力量、特点以及新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系；在新民主主义革命的纲领中，主要讲了新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领；在新民主主义革命的道路和基本经验中，主要讲了农村包围城市、武装夺取政权的道路、中国革命的三大法宝。这样，就可以把记忆的小知识点放在这个框架中，这样就不容易忘记了。

其次，可以将比较容易混淆的知识点，比如 *** 的著作、重大会议和历史事件等，放在一起记忆，这样可以有效防止将相近的知识点记混淆。

参考资料：人民网-专家指导：2010年毛概地位及复习新认识

怎样理解和把握毛概本课程的总体设计，主题，主线和重点

《 *** 思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，以中国化毛概课课程面向定位的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。

解析毛概课课程面向定位：

1、毛概课程把马克思主义中国化进程中形成毛概课课程面向定位的两大理论成果即 *** 思想和中国特色社会主义理论体系作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来把握，系统阐述中国 *** 在中国这样一个经济文化相对比较落后的国家，进行新民主主义革命、社会主义革命（即社会主义改造）、社会主义建设和改革。

2、毛概课程构建了总依据、总布局、五位一体建设和力量建设的总框架，从而使马克思主义中国化在承前启后中持续向前推进，中国特色社会主义在继往开来中不断先前发展。

3、把中国 *** 的历史概括为“三件大事”毛概课课程面向定位：紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。紧紧依靠人民完成了 社会主义革命，确立了社会主义基本制度。紧紧依靠人民进行了改革开放新的 伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

扩展资料：

课程学习技巧：

一、主要在理论上下功夫，要与《中国近现代史纲要》整合起来复习，因为它们各有侧重，但又要互补。

二、注意宏观把握与微观把握相结合，这样，才能应对灵活性的、综合性的、跨章节的题目。还要注意全面复习与重点突破相结合，平时听课与期末复习相结合。

三、掌握基本的观点，记住基本的提法。这门课程中的经典性的提法，如党的代表大 会的报告、中央全会的文件和领导人的讲话等，往往因其权威性而成为考试出题的重点。

四、学会理论联系实际，用理论分析和解决实际问题。主要从两个方面着手：用理论分析、认识社会现象及改革发展过程中的社会问题；阐述中央提出的战略、方针、 政策、任务、目标的依据、内涵、重大意义以及应采取的措施或对策。

五、复习与做题相结合。在全面复习的基础上认认真真地、实实在在地做一做。